Aprendiendo desde la panza…

El niño comienza a vincularse con el medio ambiente desde su estadía en el vientre materno.

Con certeza su vida depende de esa asociación lícita y necesaria que tiene con esa otra humana (su madre biológica). Ella deberá ocuparse de que la “vivienda temporal” de su hijo sea la más adecuada, la que le pueda proveer de los nutrientes imprescindibles para que logre crecer y desarrollarse sanamente.

La madre, a su vez, es parte de un medioambiente que incidirá en su calidad de vida. Es un observable que las condiciones adversas de existencia, pueden entorpecer la misión de crearle al niño nonato un ambiente saludable. Por ejemplo, la malnutrición de la madre y el que esté en un entorno que pueda intoxicarla con contaminantes diversos (en los alimentos; en el aire, sea en el que respira, como en lo que ve, lo que escucha o lo que siente).

Por lo expuesto, es preciso intervenir interdisciplinaria e intersectorialmente, desde este período fundante del ser humano,  para procurarle al niño oportunidades de vida mejores. Y mucho de lo que podemos hacer pasa por la educación. Educar, en principio, a la familia para que considere los aspectos mencionados y para que advierta la importancia de preparar el lugar para su hijo, un espacio que será sólo para él y que participará en la construcción de su psiquismo. En este sentido, resulta fundamental que el nuevo integrante aprenda a distinguir cuáles serán los lugares para comer, para dormir, para jugar… y que pueda contar con ellos.

Asimismo, es preciso educarlo para que asimile que su sí mismo no puede alienarse de su entorno, ambos estarán unidos indisolublemente, dependerán el uno del otro y se delinearán de manera dialéctica continuamente. Esto implica que cada oferta del ambiente externo modelará de alguna manera su personalidad e incidirá en su salud y viceversa, todo aquello que el niño haga con su medio tendrá un impacto sobre el mismo (a favor o en contra)

A nivel macrosocial, los referentes políticos tienen la obligación de planificar y de gestionar los recursos como para que el medio ambiente se constituya en un interlocutor saludable para la comunidad humana. Estos otros significativos son los encargados de diseñar políticas públicas que posibiliten la creación de las mejores condiciones de existencia. Por tanto sus intervenciones siempre han de tener como objetivos el preservar los hábitats naturales, facilitando la construcción de entornos ecológicos que promuevan y optimicen la calidad de vida en el planeta.

Se puede afirmar, sin lugar a dudas, que hay responsabilidades compartidas y que cada uno de nosotros, desde nuestros diferentes roles en el conjunto social, podemos contribuir en esta construcción.

Susana Lires -  Lic. en Psicología -   MP 80276